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115國中會考級距算法/等級標示、答對題數對照(分數計算方式)與人數百分比統計
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發佈時間:2026/06/05
更新時間:2026/06/05

115國中會考級距算法/等級標示、答對題數對照(分數計算方式)與人數百分比統計
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國中會考是什麼?
國中教育會考簡介
國中會考,全名為 國中教育會考,前身為國中基本學力測驗(國中基測)。設立的目的是為了降低學生考試壓力,同時確保學生的學力品質,因此改為國中教育會考。
主要目的
- 降低壓力:將分數制改為等級制。
- 檢視學力:確認學生的基本能力是否達到標準。
- 提供回饋:讓學生、家長、老師知道學習的成效。
- 升學參考:提供高中職或五專作為錄取學生的依據。
國中教育會考的影響
- 升學方向:決定你能上哪一種高中、高職或五專。
- 學習規劃:等級結果可以讓你知道哪科強、哪科需要補強。
會考日程表(會考什麼時候考?)
115會考詳細解析
115會考答對題數與分數等級標示對照表

| 成績等級標示 | 國文 | 社會 | 自然 | 英文 (加權成績) | 數學 (加權成績) | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 精熟 | A++ | 答對40-42題 | 答對52-54題 | 答對47-50題 | 98.14-100.00 | 91.60-100.00 |
| A+ | 答對39題 | 答對51題 | 答對46題 | 96.28-98.13 | 85.70-91.59 | |
| A | 答對36-38題 | 答對48-50題 | 答對43-45題 | 90.70-96.27 | 77.10-85.69 | |
| 基礎 | B++ | 答對32-35題 | 答對41-47題 | 答對36-42題 | 82.30-90.69 | 68.70-77.09 |
| B+ | 答對28-31題 | 答對34-40題 | 答對29-35題 | 69.28-82.29 | 59.40-68.69 | |
| B | 答對17-27題 | 答對20-33題 | 答對19-28題 | 38.43-69.27 | 39.00-59.39 | |
| 待加強 | C | 答對0-16題 | 答對0-19題 | 答對0-18題 | 00.00-38.42 | 00.00-38.99 |
■ 英文:(閱讀答對題數/閱讀總題數)x80+(聽力答對題數/聽力總題數)x20■ 數學:(選擇題答對題數/選擇題總題數)x85+(非選擇題得分/非選擇題總分)x15)
115會考成績等級標示各區段如何判別 ⋙
成績等級標示 說明 精熟 A++ 精通熟習該科目國中階段學習的知識與能力,且為精熟等級前25% A+ 精通熟習該科目國中階段學習的知識與能力,且為精熟等級前26%-50% A 精通熟習該科目國中階段學習的知識與能力 基礎 B++ 具備該科目國中階段之基本學力,且為基礎等級前25% B+ 具備該科目國中階段之基本學力,且為基礎等級前26%-50% B 具備該科目國中階段之基本學力 待加強 C 尚未具備該科目國中教育階段之基本學力
115會考英語﹙閱讀﹚與英語﹙聽力﹚答對題數對應等級對照表

115會考英語整體等級加標示與加權分數對照表

115會考各能力等級類別暨寫作測驗級分人數百分比統計表

115會考各科等級加標示人數百分比統計表

115會考成績單怎麼看?
Q:會考等級是什麼?
A:國中會考成績的計算方式:成績由高到低,區分成 A、B、C 三個等級。其中同一等級中,又分為「++」 和「+」2 種標示。
| 程度 | 成績等級標示 | 說明 |
|---|---|---|
| 精熟 | A++ | 精通熟習該科目國中階段學習的知識與能力,且為精熟等級前25% |
| A+ | 精通熟習該科目國中階段學習的知識與能力,且為精熟等級前26%-50% | |
| A | 精通熟習該科目國中階段學習的知識與能力 | |
| 基礎 | B++ | 具備該科目國中階段之基本學力,且為基礎等級前25% |
| B+ | 具備該科目國中階段之基本學力,且為基礎等級前26%-50% | |
| B | 具備該科目國中階段之基本學力 | |
| 待加強 | C | 尚未具備該科目國中教育階段之基本學力 |
以111年會考為例,如果國文答對36題,則可以有「A」級,若只答對32題,則為掉到「B++」級
Q:加權分數是什麼?
由於英文與數學的考科較特別,此兩科不以「答對題數」劃分,而是以「加權分數」作為判斷依據。
※「加權分數」滿分為100分,不同科目會有不同的計算方式。
| 科目 | 計分方式 |
|---|---|
| 數學 | + (非選擇題得分 / 非選擇題總分 X 15) 四捨五入到小數點第 2 位 |
| 英文 | + (閱讀答對題數 / 閱讀總題數 X 80) 四捨五入到小數點第 2 位 |
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